UNE SÉLECTION DE PUBLICATIONS des membres de l’équipe Compas autour de l’éducation, des technologies et de la cognition
Publications de Elena Pasquinelli
(articles parus dans des revues à comité de lecture)
- (2013). Slippery slopes. Some considerations for favoring a good marriage between education and the science of the mind-brain-behavior, and forestalling the risks. Trends in neuroscience and education, 2, 34, 111 -121.
- (2012). Neuromyths: why do they exist and persist? Mind, Brain, and Education, 6, 2, 89-96.
- (2011). Knowledge- and evidence-based education: reasons, trends, contents. Mind, Brain, and Education, 5, 4, 186-195.
- (2011). Les sciences cognitives jettent un pont entre Education et jeux sérieux. Revue d’Intelligence Artificielle, 25, 2, 147-174.
(chapitres de livres)
- Pasquinelli, E. (2015 – forthcoming). La rencontre entre sciences cognitives et éducation: opportunités et pentes glissantes. Le cas exemplaire des neuromythes. In: Eric Tardif & P.A. Doudin, Les neurosciences au service de l’éducation. De Boeck.
- (2013). Education Needs Science: Is Medicine a Suitable Source of Inspiration? In J.B. Laewen: Capacity Building and Development: Perspectives, Opportunities and Challenges. Nova Publishers.
- (2013). L’etre humain face aux Ecrans. In: J.F. Bach, O. Houdé Pierre Léna, S. Tisseron, L’enfant et les Ecrans. Avis de l’Académie des sciences. Paris: Le Pommier.
- Pasquinelli, E. (2012). What Happens to infoteachers and infostudens after the information turn? In: Demir, H. (ed.), Luciano Floridi’s philosophy of technology. Critical reflections. Springer.
- Pasquinelli, E. (2011). Multimodal, interactive media and the illusion of reality. In: David Melcher & Francesca Bacci (Editors). Art and the senses. Oxford: Oxford University Press.
- Pasquinelli, E. (2010). The ethical side-effects of the illusion of reality. In: Shaun Mallek & Charles Wankel (Editors). Emerging ethical issues oflife in virtual worlds. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
(autre)
- (2016 – à paraître). Les neuromythes: des opportunités pour parler de science, d’éducation et du cerveau. Vivre le primaire.
- (2015 – à paraître). Les neuromythes. Dossier Les neurosciences à l’école. Cahiers pédagogiques.
- La vogue des «neuromythes». Entretien avec Elena Pasquinelli Propos recueillis par Jean-François Marmion. Le Cercle Psy, 18, 2015.
- (2012). Les jeux vidéo: du gâteau pour le cerveau. Revue Argos, 50, 32.